为深化学生对幼儿教师职业素养的理解，提升专业实践能力，文法学院2024级学前教育本科生于2025年3月24日至3月25日前往郑州市二七区实验幼儿园，开展了为期两天的专业实习教学。本次调研以“幼儿园教师专业素养观察与职业成长规划”为主题，通过实地观摩、记录分析及交流研讨，帮助学生明确幼儿教师的岗位要求，探索专业成长的路径。

户外活动

学生们重点关注幼儿教师的专业素养体现，如专业理念与师德（关爱幼儿、尊重个体差异、职业责任感）、专业知识（如幼儿发展规律、保育教育方法）以及专业能力（如活动设计、环境创设、沟通协调能力等）。同时，同学们还与一线教师深入交流，探讨幼儿教师专业成长的途径，如职前学习、在职培训、实践反思等。

2024级学前教育本科生赴二七区第二实验幼儿园开展专业实习

建构游戏

班级组织专题研讨会，同学们结合观察记录，分析幼儿教师的职业素养要求，并针对自身现状制定阶段性学习规划。大家一致认为，要成为一名合格的幼儿教师，不仅需要扎实的理论基础，更需在实践中不断提升综合能力。部分同学提出，未来将通过“理论学习+教育见习+技能训练”相结合的方式，分阶段提升自己的专业水平。

答疑与交流环节

二七区第二实验幼儿园园方对本次调研活动给予了高度评价，表示：“高校与幼儿园的合作是培养优秀幼师的重要途径，希望同学们通过实地观察，将理论与实践结合，未来成为有爱心、有专业能力的幼儿教育工作者。”

专业实习教学圆满完成了各项实习任务，达到了实习目标。学生们纷纷表示受益匪浅，将以此为契机，制定科学的学习计划，为未来投身幼教事业奠定坚实基础。

（文/图文法学院李润佳，审核/赵严俊）