为进一步夯实辅导员心理健康教育工作能力，规范学生心理危机识别、干预与处置流程，精进谈心谈话实务技巧，切实筑牢校园心理健康安全防线，2026年7月30日至8月2日，文法学院辅导员李晓田、刘思宇参加由北京华清笃学教育科技研究院举办的“高校辅导员心理危机干预与SFBT谈心谈话高阶实战研修班”，圆满完成全部课程学习并顺利结业。

本次研修聚焦新时代高校心理育人工作痛点、难点，贴合辅导员日常工作实际，内容兼具理论高度、法律规范与实操价值，系统涵盖焦点解决短期治疗（SFBT）谈心谈话技术、大学生隐性心理危机识别、心理风险分级处置、危机干预伦理规范、家校协同处置及休学复学合规流程等核心内容，打破传统经验式育人模式，构建标准化、专业化、闭环式的心理育人工作体系。

研修课程中，授课专家结合高校典型案例，深度拆解当代大学生心理危机的诱因与特征，重点讲解沉默型、内耗型等易被忽视的隐性高危学生识别方法，细化情绪、言语、社交、行为等九大危机预警信号。针对辅导员谈心谈话短板，课程系统讲授SFBT核心技法，通过奇迹问句、例外探寻、评分问句、关系问句等实战技巧，引导辅导员从“问题导向”转向“解决导向”，以接纳、共情、赋能的沟通方式走进学生内心，有效破解沟通僵局。

同时，本次培训着重强化心理危机干预的合规性与专业性，厘清心理健康工作保密与破密的伦理边界，详解黄橙红三色心理危机分级标准、应急处置流程、家校联动机制，以及学生送医、休学、复学等法定工作规范，针对性解决辅导员在危机处置中的法律困惑与工作难题，规避履职风险，提升科学处置能力。课程全程以实战演练、案例复盘、分组研讨的形式开展，帮助参训辅导员快速内化知识、掌握技能。

参训结束后，两位辅导员纷纷表示，本次研修内容干货满满、实用性极强，有效补齐了自身在心理危机精准识别、专业谈心谈话、规范化应急处置等方面的能力短板，更新了心理育人工作理念，明晰了标准化、科学化的工作路径。