为进一步加强学前教育专业师德师风建设，提升师生心理育人能力，2026年5月28日下午，由学前教育专业教研室、教师党支部联合主办的“以德立身，以心育人”师德师风专题讲座在时金楼107教室成功举行。讲座特邀南京师范大学心理学硕士、中国心理学会注册心理师、副教授张巧燕老师担任主讲。学前教育专业部分教师、党支部书记种明慧及150名学生代表共同聆听了本次讲座。

讲座伊始，种明慧书记对张巧燕副教授的学术背景与实践成果作了详细介绍，并指出，师德不仅是职业规范，更是教育者的内在修为。她希望在场师生以此次讲座为契机，重新审视教育的初心与使命。

张巧燕老师以“太乙真人”这一教育者形象为引，生动阐释了当代教师应从“权威者”走向“陪伴者”，从“灌输者”走向“引导者”，从“设计者”走向“唤醒者”。她指出，真正的教育不是雕琢，而是唤醒；不是控制，而是守护。

讲座中，张巧燕老师结合《中华人民共和国学前教育法》、《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》等政策文件，深入剖析了师德建设的法律与伦理边界。通过上海闵行幼师虐童等真实案例，警示教师要守住育人底线，避免因工作挫败感而引发不当行为。张巧燕老师特别强调：“孩子并非等待雕琢的泥塑，而是静待舒展的生命。”她以“毛竹定律”为喻，鼓励师生扎根成长、厚积薄发；以“让树成树，让花成花”为旨，倡导尊重差异、包容多元的教育理念。

从心理学视角出发，张巧燕老师系统阐述了“师德=幼儿心理专业认知+常态化自我情绪觉察+合理情绪疏导+终身学习成长”的内化路径。她带领现场师生进行了“倾听练习”“情绪ABC理论”“正念呼吸”“压力应对”等互动体验，帮助大家在实践中理解共情、自控、边界与专业赋能的重要性。

整场讲座内容丰富、案例详实、互动性强，既有理论高度，又有实践温度。在场师生纷纷表示，通过此次学习，进一步理解了师德的心理内化机制，增强了职业认同感和情绪管理能力，未来将努力践行“以德立身、以心育人”的教育信念。

讲座最后，种明慧书记作总结发言。她指出，师德不是外在的道德标签，而是内化于心的心理能力。她号召在场师生以张巧燕老师为榜样，弘扬教育家精神，做一名有温度、有边界、有成长的学前教育工作者。

本次讲座是学前教育专业师德师风建设系列活动的重要组成部分，也是推动“心理育人+师德内化”融合实践的有力探索。未来，专业将继续深化师德师风建设，助力每一位教育者在扎根中成长，在唤醒中前行。