为进一步提升中青年教师的科研能力，解决中青年教师在科研中的困境，汉语言文学教研室于12月18日举办了“科研经验交流研讨活动”。会议由何梅琴教授主持，与会教师围绕教师科研能力的重要性、中青年教师在科研中的困境及解决方法等方面展开了深入交流。

会上，中青年教师们积极分享科研中的困境。部分教师反映，在平衡科研与教学任务时力不从心，难以将科研成果有效转化为教学内容；还有教师提到，科研选题难突破、思路难以打开、缺乏创新性等问题。

针对这些问题，何梅琴教授分享了自己的经验。在科研与教学结合方面，何梅琴教授强调，科研是教学的源头活水，教师应将科研中的前沿知识和创新方法融入课堂，引导学生参与科研项目，培养学生的创新思维和实践能力。例如，在《语文教学技能训练》教学中，可以结合科研案例讲解理论知识，让学生在实践中深化理解。

同时，何梅琴教授鼓励中青年教师大胆探索，并指出AI技术在数据分析、文献对比、模型构建等方面具有强大优势，能为科研带来新的突破。此外，何梅琴教授还提出应坚持多读文献和文本，为科研工作提供更坚实的基础，最终实现科研反哺课堂。

此次“科研经验交流研讨活动”促进了教师们的交流与学习，中青年教师也表示将更好地将科研与教学、AI相结合，取得更丰硕的科研成果，为专业和学校的发展注入新的活力。

何梅琴，二级教授,硕士生导师。河南省高等学校教学名师，教育部学位论文评审专家，教育部本科教育教学评估专家。主要从事中国古代文学及传统文化教学和研究，公开发表学术论文40余篇，出版学术著作及教材8部，主持省部级教科研项目10余项，获省级教科研成果奖5项。主持的《唐诗与中州文化》获批国家级线上一流本科课程，主持《史记研究》等4门河南省一流本科课程、课程思政样板课程、研究性教学示范课程。