为营造浓厚的学术氛围，深化教师对法学基础理论的理解与思考，促进法学专业教研室的学术交流与思想碰撞，教研室“明理研读”读书小组于10月21日上午在一号楼314会议室顺利举办了第二次集体学习活动。本次活动由段丰乐教授担任领学导师，教研室多位教师参与。

活动伊始，段丰乐教授作为领学人介绍了本次活动的阅读章节与流程安排。他指出，理论法学作为法学学科的基础理论课程，对于构建系统化的法学知识体系具有不可替代的作用。本次所选章节内容涉及法的本质、法的要素、法律体系等核心议题，是理解现代法治理念与实践的关键。

在领学环节中，段教授对法理学中的核心内容进行了深入浅出的引导性发言。他不仅梳理了各章节的核心观点与理论脉络，还结合学术背景与现实案例，对重点难点进行了剖析，并就相关理论争议与前沿动态进行了分享。段教授的讲解逻辑清晰、见解独到，为后续的研讨交流奠定了坚实的理论基础。

随后的研讨环节中，与会教师踊跃发言，围绕阅读内容与领学导师的讲解，分享了各自的读书心得与思考感悟。大家就法的本质、法的价值的多元理解、法律规则与原则的运用等议题展开了热烈讨论。过程中，既有观点的交锋，也有共识的凝聚，现场气氛活跃而富有建设性。段教授全程参与讨论，对教师们的发言进行了细致点评与答疑，并适时提出延伸性问题，引导大家进一步深入思考。

活动最后，段教授对本次研讨进行了简要总结。他肯定了大家在阅读与讨论中展现出的学术热情与思辨能力，并强调系统夯实法学理论基础是开展高质量教学与研究的前提。他希望“明理研读”小组能持续发挥平台作用，推动教师们在共同学习中不断进步。

本次读书活动不仅加深了教师对《法理学》相关内容的理解，也进一步增强了教研室的学术凝聚力。“明理研读”小组将继续以经典著作为依托，以教师发展为核心，持续开展系列读书活动，为构建学习型、研究型基层教学组织注入源源不断的活力。