为进一步解答学生关切问题，助力学前教育专业学生成长成才，2025年5月15日下午13：00-14：30，文法学院学前教育专业“共话成长·赋能未来”师生座谈会在一号教学楼314会议室召开。座谈会由种明慧老师主持，学前教育专业教师和各班学生代表共50余人参加座谈，围绕专业学习、就业前景、考研规划、实践教学等热点话题展开深入交流。

座谈会上，学前教育种明慧老师首先介绍了专业近年来的改革方向与成果，强调学院“以学生为中心”的教学理念。她提到：“学前教育课程体系新增了‘儿童心理学前沿’和‘数字化教学工具应用’模块，旨在培养学生应对未来教育变革的核心竞争力。”针对学生提出的“如何平衡理论学习和实践能力”问题，种老师建议：“理论学习是基础，但需通过模拟课堂、幼儿园见习等活动转化为实际技能。要聚焦专业发展、课程优化与能力培养。”

在就业指导环节，马慕青老师分享了职场经验。她结合自身经历提醒学生：“学前教育领域不仅需要扎实的专业知识，更需具备沟通能力和创新意识。多参与园所实习，积累一线经验至关重要。” 现场学生提问：“学前教育就业是否局限于幼儿园教师？”专业教师高亚静解答道：“职业选择可多元化，如早教机构课程研发、儿童出版编辑、教育咨询等新兴领域均有广阔空间。”

针对考研热问题，学生提出了一系列问题：考研是否要报班？想跨专业考研有什么推荐？考研应该怎么样选择学校？英语四六级如果没过，对就业是否有影响？高亚静老师针对这些问题给出了建议，考研的学习报班与否不关键，关键是内驱力。高老师还分析了学前教育专业考研趋势：“跨考教育心理学、儿童发展等方向具有优势，但需提前规划研究方向，强化科研能力。如果想跳出师范类的，也可以考虑偏文科的思想政治教育相关专业。”一名大三学生提问：“如何平衡考研复习与实习实践？”张巧燕老师建议：“合理制定时间表，利用寒暑假集中备考，日常实习中也可结合课题研究，实现实践与学术双向赋能。” 座谈会尾声，学生表示：“老师们的解答让我对职业规划有了新思路，尤其是跨领域就业的可能性，打破了原有认知。”同学们对学习和生活中的困难与问题进行了积极反馈，老师们逐一进行解惑。

本次座谈会搭建了师生平等对话的桥梁，既回应了学生现实困惑，也为专业建设提供了宝贵意见。文法学院将持续推进“倾听学生声音”系列举措，助力学前教育人才培养与行业需求精准对接。